Casumaro Claudia, Nardin Marco. L’efficacia della metodologia didattica del Problem-Based Learning (PBL) e della Flipped Classroom (FC) in Unità di Terapia Intensiva (UTI): revisione narrativa. Scenario 2021;38(3):35–41. |
|
Last edited by: Daniela Forte 09/10/2023, 14:52 |
|
Collegio IPASVI di Roma. L'indicizzazione per la professione infermieristica. |
|
Last edited by: Edvige Fanfera 16/01/2024, 15:09 |
|
Masciullo Mirko, Pucci Antonello, Marti Flavio, Latina Roberto, Torretta Claudia, Mitello Lucia, et al.. Identificazione di diagnosi infermieristiche NANDA-I e ICNP specifiche per la terapia intensiva: una scoping review. Scenario 2023;40(2):47–56. |
|
Added by: Daniela Forte 10/03/2024, 21:17 |
|